Tuesday, 29 January 2019

Children dressed in traditional attire take part in cultural activities

Children dressed in traditional attire take part in cultural activities :
Kite-flying, ‘gobbemmalu’, colourful ‘rangoli’, fun and frolic mark the celebrations of ‘Sankranti’ in VIKAS E.M HIGH SCHOOL.
The VIKAS HIGH SCHOOL,A SAGARAM came alive with the little ones dressed in traditional attires taking part in a row of cultural activities enthusiastically. Little boys could hardly wait to fly the kites as the young students of all classes come together to bright up the place with ‘bhogi mantalu’. A group of girls presented folklore going around the ‘muggu’ drawn specially for the purpose. The celebrations reflected village atmosphere that included ‘bhogi pallu sambaralu’. A team of Sri Vemu .Penchilalaih garu,Librarian Sri Narayana gaaru,SRNB College Principle Sri Narasimhulu gaaru Supervise the programme and allotted winners. School Correspondent Sri Khajavali gaaru,HM Sri khadarvali gaaru Presented Mementos for winners. Teaching,Non teaching staff ,students are also participated.






Challenge Foundation Test Rankers

అనంత సాగరం TJNZPHS ఆవరణ పరిధిలో ఛాలెంజ్ ఫౌండేషన్ వారు నిర్వహించిన మండల స్తాయి  టాలెంట్ టెస్ట్ లో టాప్ - 3 లో రెండు (2),అదేవిధంగా టాప్ - 10లో ఏడు (7) ర్యాంకులను కైవసం చేసుకున్న విద్యాసంస్థ 'వికాస్' 'వికాస్' 


Thursday, 15 February 2018

VSU results

1. For BSC 1st year results : click here

2. For BSC 2nd year results : click here

3. For BSC 3rd year results ; click here 

Friday, 22 December 2017

Tet reffaral books

ప్రియమైన ఉద్యోగార్ధులకు,_📚

*Ap ప్రభుత్వం విడుదల చేసిన కొత్త టెట్ 2018 సిలబస్ గురించి చాలామంది డౌట్స్ అడుగుతున్నారు. మరి కొందరు వివిధ డౌట్స్ అడుగుతున్నారు.*

👉 *1 కొత్త పుస్తకాలు చడవాలా పాత పుస్తకాలు చదవాలా  ?*
ప్రభుత్వం విడుదల చేసిన సిలబస్ ని బాగా పరిశీలన చేస్తే ,పాత సిలబస్ కంటే భిన్నంగా ఉన్నట్లు అవగాహన వస్తుంది. ప్రతి టాపిక్ ని పరిశీలించండి. పాత పుస్తకాల్లో ఉండే టాపిక్స్ వేరే, ఇప్పుడున్న పుస్తకాల్లో ఉండే టాపిక్స్ వేరే గా ఉన్నాయి. ఇచ్చిన సిలబస్ ని పరిశీలిస్తే ఇప్పుడు ఉన్న కొత్త పుస్తకాల టాపిక్స్ తోనే మ్యాచ్ అవుతున్నాయి. కనుక *ప్రస్తుతం స్కూల్లో ఉండే కొత్త టెక్స్ట్ బుక్స్ ని ఫాలో అవ్వాలి*...పాతవి అవసరం మేరకు మాత్రమే.

👉 *2 : ఏ క్లాస్ నుండి ఏ క్లాస్ వరకు చదవాలి ?#*

*సిలబస్ ని పరిశీలిస్తే పేపర్ 1 : Sgt వారికి.....*

  3వ తరగతి నుండి 8వ తరగతుల వరకు చదవాలనే విషయం సిలబస్ పరిశీలన ద్వారా తెలుస్తుంది. చాలామంది GO లో పేర్కొన్నట్లు 3నుండి5 తరగతులు వరకే పరిమితం కాలేదు విస్తృత పరిధిలో *8వ తరగతి* వరకు ఇచ్చినట్లు గ్రహించవచ్చు.కనుక కొత్త టెక్స్ట్ బుక్స్ ని 8వ తరగతులు వరకు చదవాలి.

*పేపర్ 2 :  SA వారికి సిలబస్* ని చూస్తే ప్రస్తుత స్కూల్ టెక్స్ట్ బుక్స్ ఆధారంగానే ఇచ్చినట్లు గ్రహించవచ్చు. పాత సిలబస్ ని కొత్త సిలబస్ ని దగ్గర పెట్టి మేము పరిశీలిన చేసాము కనుక ఈ తేడా ని చెబుతున్నాం. ఇప్పుడున్న కొత్త టెక్స్ట్ బుక్స్ మాత్రమే చదవండి. సిలబస్ లో పేర్కొన్న టాపిక్స్ ని అర్ధం చేసుకుని అవి టెక్స్ట్ బుక్స్ లో ఏ మేరకు ఉన్నాయో అవగాహన చేసుకోవాలి. 6వ తరగతి నుండి 10వ తరగతులు వరకు చదవాలి. Go లో పేర్కొన్నట్లు 8వ తరగతి పరిధిలో సిలబస్ లేదు అని గమనించవచ్చు. కనుక విస్తృత పరిది లో *6 నుండి 10తరగతులు వరకు కచ్చుతంగా చదవాలి.*

*3 ) Qualification గురించి...*

*పేపర్ 1 కి 2010 ఆగస్ట్ తర్వాత*
 ఇంటర్ పూర్తి చేసిన వారికి మాత్రమే..
ఇంటర్ లో  OC =50%, ఇతరులు కి 45% మార్కులు కచ్చితంగా ఉండాలి. దీనితో పాటు D.ED పరీక్ష పాస్ అయితే చాలు.

*2010ఆగస్ట్ కి ముందు* ఇంటర్ పాస్ అయిన వారికి అయితే ఇంటర్ లో oc 45% ఇతరులు కి 40% ఉండాలి దేనితో పాటు D.ED పాస్ అయితే చాలు.
*NOTE:* ఇవి గాకుండా ఇతర అర్హతలు ను పరిగణలోకి తీసుకోరు అవి ఉన్నా లేకపోయినా ఒక్కటే కొందరికి ఇంటర్ లో 39% వచ్చి D.ED లో 65% వచ్చిన అర్హత లేనట్టే ఎందుకంటే ఇంటర్ లో తగినంత లేదు కనుక.

*పేపర్ 2 : స్కూల్ అసిస్టన్స్ కి*

*2010 ఆగస్ట్ తర్వాత*
 డిగ్రీ అయితే వారికి OC అయితే 50% ఇతరులు కి ఆయుథె 45% కచ్చుతంగా ఉండాలి. దీనితో పాటు B.ED పాస్ అయి ఉండాలి.

*2010 ఆగస్ట్ ముందు*
 డిగ్రీ చేసిన వారైతే OC45% ఇతరులకి 40% ఉండాలి దీనితో పాటు B. ED పాస్ అయితే చాలు.
*NOTE:* డిగ్రీ లో తక్కువ వచ్చి PG లో ఎక్కువ వచ్చినా లెక్కించరు కనుక అర్హత లేనట్లే.

 👉 *పేపర్ 1 కి ఎలాంటి బుక్స్ చదవాలి?*

✅సిలబస్ అంత ప్రభుత్వ టెక్స్ట్ బుక్స్ నుండే కవర్ చేసి ఇచ్చారు కనుక ముందుగా టాపిక్స్ వారీగా స్కూల్ టెక్స్ట్ బుక్స్ లో సెలెక్ట్ చేసుకొని ప్రణాళిక ప్రకారం చదవాలి.
 *మోడల్ పేపర్స్ కోసం*  కంపటేేసన్ బుక్స్ చదవాలి. సాక్షి,ఈనాడు పత్రికల్లో వస్తున్న ప్రశ్నలు పరిశీలించాలి జిల్లా ఎడిషన్స్ లో రెగులర్ గా ఇస్తున్నారు.

*తెలుగు గ్రామర్ కోసం* స్కూల్ టెక్స్ట్ బుక్స్ పాఠం చివరలో ఇచ్చే భాషను తెల్సుకుందాం అనే టాపిక్ లో ఉంటాయి. అలానే బుక్స్ పరిధిలో ఉండే ఇతర గ్రామర్ టాపిక్స్ చదవాలి.

*ఇంగ్లీష్ కోసం* స్కూల్ బుక్స్ తోపాటు బయట నుండి మంచి ఇంగ్లీష్ గ్రామర్ బుక్ కొని చదవాలి.

*పేపర్ 2 వారు*
మీ యొక్క సబ్జెక్ట్ పరిధిలో స్కూల్ టెక్స్ట్ బుక్స్ ప్రిపేర్ అవ్వాలి. ప్రాక్టీస్ కోసం మోడల్ పేపర్స్ కోసం yes and yes పబ్లిషర్స్, విజేత కంపటేేసన్ బుక్స్ చదవాలి. సాక్షి,ఈనాడు పత్రికల్లో వస్తున్న ప్రశ్నలు పరిశీలించాలి జిల్లా ఎడిషన్స్ లో రెగులర్ గా ఇస్తున్నారు.

 *సైకాలజీ కోసం*

 పేపర్ 1 కి D.ED సైకాలజీ బుక్, పేపర్2 కోసం B.ED సైకాలజీ బుక్ చదవాలి. సైకాలజీ లో ముక్యంగా వివిధ వయసులో పిల్లల ప్రవర్తన ను ఉదాహరణలతో అన్వాయించుకుంటు చదవాలి.

 మానసిక శాస్త్రవేత్తల సిద్ధాంతాన్ని బాగా గుర్తుపెట్టాలి. అలాగే ఆధునిక విద్య కార్యక్రమాలను, చట్టాలను అవగాహన చేసుకోవాలి. విద్య కి అధిక ప్రధాన్యతగా ఇవ్వాలి. ఉపాధ్యాయ బోధనలు ప్రణాళికలు అధ్యయనం చేయాలి.

Saturday, 16 December 2017

TET syllabus in Telugu


*TET-2018:SGT సిలబస్* _*TET-2018 రాయబోయే మిత్రులకోసం సిలబస్ ను తెలుగులోకి అనువదించి రాయడం జరిగింది.ఉపయోగ పడుతుందని ఆశిస్తున్నాము*_ *A.తెలుగు (Telugu)* *ఎ.విషయం* 1అ) అపరిచిత గద్యం ఆ) అపరిచిత పద్యం 2 కవులు-రచయితలు – కావ్యాలు – రచనలు 3 ప్రక్రియలు 4 (ఇతిహాసం, పురాణం – ప్రబంధం – శతకం – కథ – కథానిక – గల్పిక – వ్యాసం – లేఖ – సంపాదకీయం – వార్తావ్యాఖ్య – విమర్శ – ఆత్మకథ – జీవిత చరిత్ర) 5 క్రియలు 6 (సమాపక, అసమాపక క్రియలు, అకర్మక, సకర్మక క్రియలు) 7 వాక్యాలు, రకాలు 8 (వాక్యరీతులు, కర్తరి కర్మణీ వాక్యాలు – ప్రత్యక్ష – పరోక్ష వాక్యాలు, వాక్య నిర్మాణం ,వాక్యక్రమం,) 9 ఆధునిక భాష మార్పిడి, ప్రామాణిక లేఖన రూపాలు మాండలికాలు, సంఘటనా క్రమం 10 అర్థవిపరిణామం 11 భాషారూపాలు: 12 (గ్రాంధిక భాష – వ్యావహారిక భాష, మాండలిక భాష, ఆధునిక ప్రామాణిక భాష) 13 వర్ణములు: 14 (ధ్వని, ధ్వన్యుత్పత్తి స్థానాలు, వర్ణమాల, కళలు, దృత ప్రకృతాలు, పరుషాలు, సరళాలు, భాషాభాగాలు, వచనాలు, కాలాలు, లింగం, విభక్తులు, విరామ చిహ్నాలు) 15 అర్థం, నానార్థాలు, పర్యాయపదాలు 16 ప్రకృతి-వికృతులు, వ్యతిరేక పదాలు వ్యుత్పత్యర్థాలు 17 పొడువు కథలు 18 సామెతలు 19 జాతీయాలు 20 చందస్సు 21 అలంకారాలు 22 సంధులు 23 సమాసాలు *బి. బోధనా పద్ధతులు* 24 భాష, మాతృభాష, మాతృభాష బోధన లక్ష్యాలు 25 భాషా నైపుణ్యాలు 26 బోధన పద్ధతులు 27 ప్రణాళిక రచన, వనరుల వినియోగం, సహపాఠ్య కార్యక్రమం 28 బోధనాభ్యసన ఉపకరణాలు, ఆంధ్ర సాహితి సంగ్రహం 29 మూల్యాంకనం.

 *B.English*
 30 Parts of Speech 31 Tenses 32 Types of sentences 33 Articles and Prepositions 34 Degrees of Comparison 35 Direct Speech and Indirect Speech 36 Clauses 37 Voice – Active and Passive Voice 38 Use of Phrases 39 Comprehension of a Prose Passage 40 Composition 41 Vocabulary Methodology 42 Aspects of English:- (a) English language – History, Nature, Importance, Principles of English as Second (B) Problems of Teaching / Learning English 43 Objective of Teaching English 44 Phonetics 45 Development of Language Skills:- (a) Listening, Speaking, Reading & Writing (LSRW) (b) Communicative skills 46 Approaches, Methods, Techniques of teaching English: Introduction, Definition and Types of Approaches, Methods and Techniques of Teaching English, Remedial Teaching 47 Teaching of structures and Vocabulary items. 48 Teaching of Learning Materials in English 49 Lesson Planning 50 Curriculum & Textbooks 51 Evaluation in English Language
 *C.సైకాలజీ (Psychology)* *PART – I - శిశువికాసం*
52 వ్యక్తి అధ్యయన పద్ధతులు: 53 పెరుగుదల – వికాసం – పరిణతుల భావన 54 వైయక్తిక భేదాలు: 55 వైఖరులు, అభిరుచులు మరియు వాటి మాపనాలు 56 మూర్తిమత్వ వికాసం – అర్థం 57 సర్దుబాటు, మానసిక ఆరోగ్యం 58 వికాస కార్యక్రమాలు – ఆటంకాలు
 *PART- II (అభ్యాసనాన్ని అర్థంచేసుకోవడం)* 59 అభ్యసనం
 *PART-III పెడగాగికల్ కన్సర్న్స్* 60 తరగతిగది నిర్వహణ – మార్గదర్శకత్వం, మంత్రణo. 61 బాలల ఉచిత నిర్భంద విద్యాహక్కు చట్టం – 2009 62 బాలలు హక్కులు 63 జాతీయ పాఠ్య ప్రణాళిక చట్టం – 2005 64 బోధన దశలు – preactive, Interactive, Postactive 65 విభిన్న సన్నివేశాలలో బాలలు – ప్రత్యేక అవసరాలుగల బాలలు – ప్రత్యేక విద్య, సమ్మిలిత విద్య.66 బోధన –అభ్యసకునితో, అభ్యసనంతో దాని సంబంధం 67 వివిధ సన్నివేశాలలో అభ్యాసకులు – సాంఘిక, రాజకీయ, సాంస్కృతిక సన్నివేశాలలో అభ్యాసకుడు 68 బోధన శాస్త్ర పద్ధతులను అర్థం చేసుకోవడం – అన్వేషణ, పరికల్పన, సర్వే, పరిశీలన, కృత్యాధార అభ్యసనం 69 వైయుక్తిక, సామూహిక అభ్యసనం 70 అసమా సమూహాలలో అభ్యసనను నిర్వహించడం. సాంఘిక, ఆర్థిక నేపాధ్యం, సామర్థ్యాలు, ఆసక్తులు. 71 అభ్యసన నిర్వహణ నమూనాలు: ఉపాధ్యాయ కేంద్రియా, పాఠ్య విష కేంద్రిత, అభ్యాసి కేంద్రిత పద్ధతులు. 72 ప్రణాళిక బద్ధమైన కార్యకలాపంగా బోధన, ప్రణాళిక మౌలికాంశాలు. 73 అభ్యసన కోసం మూల్యాంకనం – అభ్యసించిన అంశాలు మూల్యాంకనం - వీటి మధ్య భేదాలు – పాఠశాల ఆధారిత మూల్యాంకనం, నిరంతర – సమగ్ర మూల్యాంకనం – దృక్పథాలు – ఆచరణలు,
 *D.గణితం: (Mathematics)*
 74 సంఖ్యామానం – సంజ్ఞామానం 75 బీజగణితం 76 రేఖా గణితం 77 వ్యాపార గణితం 78 క్షేత్రమితి 79 సంఖ్యాక శాస్త్రం
 *E.ఫిజికల్ సైన్స్ (Physical Science)*
 80 కాంతి 81 ధ్వని 82 ఉష్ణం 83 అయస్కాంతత్వం 84 విద్యుత్ 85 కొలతలు 86 బలం 87 గురుత్వాకర్షణ 88 పని మరియు శక్తి 89 వాతావారణం – గాలి 90 వాతావారణం- శీతోష్ణస్థితి 91 ఇళ్ల నిర్మాణం – పారిశుద్ద్యం 92 సూర్యుడు గ్రహాలు 93 చలనం మరియు కాలం
 *F.కెమిస్ట్రీ (Chemistry)* 
 94 సంకేతాలు, ఫార్ములా మరియు సమీకరణాలు 95 లోహాలు మరియు అలోహాలు 96 పదార్థాలు మరియు వస్తువులు 97 నీరు 98 నేలబొగ్గు మరియు పెట్రోలియం 99 కృత్రిమదారాలు మరియు మారితి ప్లాస్టిక్ లు 100 దహనం, ఇంధనాలు 101 ఆమ్లాలు - క్షారాలు
 *G.బయాలజీ (Biology)* 
 102 విజ్ఞాన శాస్త్రం – అర్థము, నిర్వచనాలు, విభాగాలు 103 కణం – కణజాలాలు 104 సజీవులు- నిర్జీవులు – లక్షణాలు (వర్గీకరణ) 105 మొక్కలు మరియు జంతువులు 106 సూక్ష్మజీవ ప్రపంచం 107 మానవ శరీరం – ఆరోగ్యం 108 మన ఆహారం 109 మన నివాసం 110 శక్తి 111 గాలి 112 నీరు 113 పర్యావరణo 114 జీవావరణ వ్యవస్థలు 115 జీవశాస్త్రంలో నూతన దోరణులు
 *H.సోషల్ జాగ్రఫీ (Social Geography)*
 116 గ్లోబు-భూమి నమూనా/ అక్షాంశాలు – రేఖాంశాలు 117 భూమి – చలనాలు – ఋతువులు 118 సూర్యుడు – శక్తివనరు 119 ఉష్ణోగ్రత – పీడనం – గాలి – వర్షం 120 ఆర్ద్రత – అవపాతం 121 నదులు – భూస్వారూపాలు 122 మహాసముద్రాలు – చేపలు పట్టడం 123 చెరువులు – భూగర్భాజాలాలు 124 వివిధ రకాల పటాలను అర్ధం చేసుకోవడం 125 మాన చిత్రాల అధ్యయనం – తయారీ 126 మాన చిత్రాలు – గుర్తులు 127 వాతావారణం – గాలి 128 సూర్యుడు – గ్రహాలు 129 మనదేశం – ప్రపంచం 130 యూరప్ 131 ఆఫ్రికా 132 ధృవప్రాంతాలు 133 జీవావరణం 134 ప్రపంచం – దేశాలు – ప్రత్యేకతలు
 *I.ఇండియన్ జాగ్రఫీ (Indian Geography)* 135 భారతదేశం – ఉనికి 136 నైసర్గిక స్వరూపాలు 137 శీతోష్ణస్థితి 138 అడవులు 139 వ్యవసాయo 140 ఖనిజాలు 141 పటాల అధ్యయనం 142 నదులు 143 హిస్టరీ 144 భారతదేశ చరిత్ర – సంస్కృతి 145 ఆహార సేకరణ నుండి ఆహార ఉత్పత్తి వరకు – ఆదిమానవుడు 146 తెగలు – సామాజిక నిర్ణయాధికారం 147 సామ్రాజ్యాలు – గణతంత్రాల ఆవిర్భావం 148 మొదటి సామ్రాజ్యాలు 149 ప్రాచీన కాలంలో మతం – సమాజం 150 దేవుని యందు ప్రేమ – భక్తి 151 భాష, లిపి, గొప్ప గ్రంథాలు 152 శిల్పం, కట్టడాలు 153 కొత్త రాజ్యాలు – రాజులు 154 ప్రాంతీయ రాజ్యాల ఆవిర్భావం – కాతీయులు 155 విజయనగర రాజులు 156 మొఘల్ సామ్రాజ్యం 157 భారతదేశంలో బ్రిటీష్ సామ్రాజ్య స్థాపన 158 జానపదుల – మతం 159 దైవ సంబంధ భక్తి మార్గాలు 160 రాజులు- కట్టడాలు 161 బ్రిటీష్ నిజాం పాలనలో భూస్వాములు, కౌలుదార్లు 162 జాతీయోద్యమం – తొలిదశ (1885-1919) 163 జాతీయోద్యమo – మలిదశ (1919-1947) 164 భారత జాతీయోద్యమము 165 హైదరాబాద్ రాష్ట్రంలో స్వాతంత్ర ఉద్యమo 166 సాంఘిక మత సంస్కరణ ఉద్యమాలు 167 ఆధునిక కాలంలో కళలు – కళాకారులు 168 సినిమా – ముద్రాణా మాధ్యమాలు
 *J.సివిక్స్ (Civics)*
 169 భారత రాజ్యాంగం 170 భారత రాజ్యాంగం – ప్రవేశిక 171 కేంద్ర ప్రభుత్వం 172 న్యాయ సంబంధమైన చట్టాలు 173 రాష్ట్ర ప్రభుత్వం 174 మహిళా రక్షణ చట్టాలు 175 స్థానిక స్వపరిపాలన 176 1947-1977 వరకు 177 భారతదేశంలో 1977 నుంచి 2010 178 ప్రజాస్వామ్యo 179 రవాణా భద్రత విద్య 180 కుల వ్యవస్థ – ఉద్యమాలు 181 సినిమాలు – ముద్రణ యంత్రాలు
 *K.ఎకనామిక్స్ (Economics)* 
182 అర్థశాస్త్ర పరిచయం 183 ఉత్పత్తి – ఉపాధి 184 ద్రవ్య వ్యవస్థ ఋణం 185 ప్రభుత్వ బడ్జెట్ – పన్నులు 186 ధరలు జీవన వ్యయం 187 ప్రపంచీకరణ 188 సమానత సుస్థిర అభివృద్ధి 189 హక్కులు-అభివృద్ధి 190 ఆహార భద్రత 191 ద్రవ్యము బ్యాంకింగ్ 192 ప్రజారోగ్యం – ప్రభుత్వం 193 జమీందారీ వ్యవస్థ – రద్దు 194 అభివృద్ధి భావనలు 195 రవాణా వ్యవస్థ – ప్రాధాన్యత 196 కాగితపు పరిశ్రమ 197 పారిశ్రామిక విప్లవం 198 నేటి వ్యవసాయo 199 వ్యవసాయ ఉత్పత్తుల అమ్మకం 200 చేనేత వృత్తులు – చేనేత వస్త్రాలు 201 రామాపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 202 జీవనోపాదులు – సాంకేతిక విజ్ఞానం – ప్రభావం 203 పేదరికం అవవహన.

Children dressed in traditional attire take part in cultural activities

Children dressed in traditional attire take part in cultural activities : Kite-flying, ‘gobbemmalu’, colourful ‘rangoli’, fun and froli...